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商品訊息描述
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| ? | 款式：秋冬法蘭絨毯 尺寸：約200X150cm 顏色：藍.灰 材質：法蘭絨面料.聚酯纖維 ? |
| 注意事項 | 1~3入可超取，4入以上或購買其他商品請選宅配 屬個人貼身用品，拆封使用後&下水洗滌後，恕不提供退換貨服務 以實際商品顏色為準、以上規格資料若有任何錯誤，以原廠所公佈資料為準 ? |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
少子化衝擊技職教育 3大問題待解決
【台灣醒報記者李牧權台北報導】針對近期包括亞太創意技術學院在內，多家技職私校頻傳出因招生、經費不足，而導致停辦等問題，教育部27日於立法院報告有關「技術及職業教育政策」的推動現況時，把問題歸因於少子化的衝擊。惟立委蘇巧慧則認為技職教育尚有3大問題需要解決，包括：私校教職員經費與公立制度看齊，卻沒政府全額補助、缺乏師徒制與私校沒法設立育成中心，以換取收入與協助學生累積產業經驗。
教育部代理部長姚立德表示，為推動技職教育政策，教育部認為從「強化技職發展」、「增進產業連結」、「維護學生受教權益」三方面入手，將有助技職教育在台灣的普及化。但立委洪慈庸認為，在少子化的情況下，將會有更多以技職教育為重心的私立學校面臨收生不足、經費不足，繼而面臨倒閉的結果，影響教職員與學生的權益。
蘇巧慧也指出，目前教育部面臨推動技職教育的 3大難題，第一，其教職員工資皆按照公立學校比例，卻沒拿到政府全額補助，而是以「按人頭」的方法獲配補助，因此收生不足將直接影響學校的經費來源，教育部要如何解決？
第二，「技術傳承」的師徒制是技職教育最重要的一環，教育部要如何在經費不足下，吸引更多專業技師協助師徒制的推動？蘇巧慧說，是否應鬆綁門檻，讓更多在各產業領域上具一定成就的技師能獲聘任，這些問題都沒有在這次報告中被提出。
第三，私立技職學校沒法設立育成中心，學生所有的製作的產品也沒法轉售，一方面不能為學校帶來收入，另一方面也沒法為學生提供在產業端練習的機會。教育部是否應考慮放寬相關規定？
姚立德回應，教育部已積極推動產學連結育才平台，並已成立15個產業領域工作圈，針對各該產業領域人才研擬相關實務教學所需師資、課程、教材及實作學習方案，協助媒合技專校共同進行培育。他舉例指出，目前鑄造業的相關技職課程，大一生入學時保證拿到 30K月薪，畢業後也保證能有50K月薪。
蘇巧慧則指出，目前技職教育在台灣未能普及，教育部未有做好宣傳是責無旁貸的，要如何提高民眾對高職、技專的信心，以及畢業後的出路與前景，教育部均需盡力協助，姚立德承諾明年會作出檢討。
花蓮國慶焰火 圓滿達成
今年國慶焰火，十日晚間在花蓮港東堤施放，並湧進大量人潮花蓮觀看焰火，在中央與地方通力合作下圓滿完成，為中華民國一○七年的生日畫下燦爛的句點，今年因為二月大地震重創花蓮觀光，所以總統及立法院長裁示國慶焰火移師花蓮，由中央國慶籌備委員會與花蓮縣政府共同辦理，焰火部分由國慶籌備委員會焰火處負責，晚會及交通接駁等活動則由花蓮縣政府辦理，並由國慶籌備委員會邀請中央各部會首長及立法委員等蒞臨花蓮參加，共同合作籌辦數月，使活動圓滿達成。
花蓮縣政府在花蓮港區、美崙田徑場共同配合國慶焰火分別舉辦國慶晚會，兩場地均人潮滿滿，表演以原住民族及客家族群的音樂及舞蹈為特色主軸的樂舞晚會，同時和觀光業者配合推出多項優惠活動，來行銷花吸引各地遊客到花蓮。
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